Μέθοδοι για να δυναμώνει η μνήμη

Η έναρξη της σχολικής χρονιάς και η περίοδος των εξετάσεων φέρνουν στο μυαλό το ζήτημα των καλύτερων τρόπων μάθησης και απομνημόνευσης νέων πληροφοριών. 

Yπάρχουν πράγματι διάφορες τεχνικές, απλές και ανέξοδες που εάν χρησιμοποιούνται με έξυπνο τρόπο και επιμέλεια μπορούν να προσφέρουν πολλά σε όσους θέλουν να πετύχουν σε κάποιες εξετάσεις ή να απομνημονεύσουν αποτελεσματικά χρήσιμες πληροφορίες.

Μην περιμένετε την τελευταία στιγμή, να είστε προνοητικοί!

Για να μαθαίνετε και να θυμάστε καλύτερα αυτά που μελετήσατε, θα έχετε πολύ καλύτερα αποτελέσματα εάν Continue reading

Μαθησιακές Δυσκολίες: Δυσλεξία

Αρκετά παιδιά στις πρώτες τάξεις του δημοτικού μπορεί να εμφανίζουν δυσκολία στη γραφή και στην ανάγνωση.
Τί γίνεται όμως όταν οι γονείς διαμαρτύρονται ότι το παιδί τους αν και είναι ιδιαίτερα χαρισματικό, είναι απρόσεκτο, δεν συγκεντώνεται, δεν προσπαθεί αρκετά και αποφεύγει το διάβασμα?

Τί γίνεται όταν οι εκπαιδευτικοί παρατηρούν ότι το παιδί διαβάζοντας ή γράφοντας παρουσιάζει επαναλήψεις, προσθήκες, μεταθέσεις, παραλείψεις, αντικαταστάσεις και αντιστροφές στα γράμματα, τους αριθμούς ή τις λέξεις? Continue reading

Παιδί και Computer

Τα μικρά παιδιά χρειάζονται επαφή με πραγματικά φυσικά αντικείμενα και αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά για να αναπτύξουν όλες τους τις αισθήσεις και να ανακαλύψουν το περιβάλλον. Αντί λοιπόν να γνωρίζουν τον κόσμο μέσα από μια οθόνη, καλύτερα να τον δουν από κοντά. π.χ. Τα παιδιά μαθαίνουν για τα ζώα από τον υπολογιστή, ενώ μια βόλτα στο ζωολογικό κήπο θα ήταν ασύγκριτα καλύτερη! Αυτό δεν σημαίνει ότι ένα παιδί δεν πρέπει να παίζει με τον υπολογιστή από μικρή ηλικία αλλά πρέπει οπωσδήποτε να υπάρχει μέτρο και όρια, ειδικά στο χρόνο που αφιερώνει εκεί. Για να γίνει η εξοικείωση ενός παιδιού με την τεχνολογία αρκεί ένα μισάωρο περίπου την ημέρα. Φροντίστε τα παιχνίδια που παίζει να είναι εκπαιδευτικού χαρακτήρα και ανάλογα με την ηλικία του.

Απόσπασμα από το ιστολόγιο ‘Περί μαθησιακών δυσκολιών‘: Διαβάστε ολόκληρη την ανάρτηση εδώ.

Μα γιατί δεν θέλει να διαβάσει τίποτα;

Νέες θεωρίες μας κατακλύζουν κάθε τόσο για τα πάντα. Από το τι μας παχαίνει ως το γιατί κάποια παιδιά είναι βιβλιοφάγοι και κάποια αρνούνται πεισματικά να πιάσουν εξωσχολικό βιβλίο στο χέρι. Τα σχολικά αναγκάζονται να τα πιάνουν…
Κάποιες από αυτές τις θεωρίες θα αποδειχθούν σωστές ή σωστές ή τουλάχιστον κατά ένα μέρος. Ακόμη και όταν οι θεωρίες αυτές στηρίζονται σε μελέτες υπάρχει πάντα το περιθώριο λάθους ή της σύμπτωσης.
Ακολουθεί μία τέτοια θεωρία που μας λέει ότι …
Οι γονείς που παλεύουν νυχθημερόν να πείσουν τα παιδιά τους να ανοίξουν κανένα βιβλίο, μπορεί και να ματαιοπονούν! Continue reading

Test Διάγνωσης Μαθησιακών Δυσκολιών

Kάντε το ενδεικτικό τεστ διάγνωσης μαθησιακών δυσκολιών. Μόνο, έχετε κατα νου, πως είναι ένας απλά ένας πειραματικός τρόπος ανίχνευσης μαθησιακών δυσκολιών που θέλει απλά να διερευνήσει, αν και πώς οι νέες τεχνολογίες μπορούν να συνεισφέρουν στον τομέα της διάγνωσης.

πηγή: dyslexiawiki.pbworks.com

Μαθησιακές Δυσκολίες

Περιγραφή

“Μαθησιακές δυσκολίες” είναι ο πιο διαδεδομένος όρος που χρησιμοποιείται για να δηλώσει τις σοβαρές και ειδικές δυσκολίες που εμφανίζει ένας μεγάλος αριθμός μαθητών στην απόκτηση των σχολικών γνώσεων.

Επ’ ουδενί με τον όρο “μαθησιακές δυσκολίες” νοούνται οι φυσιολογικές αποκλίσεις της σχολικής απόδοσης των μαθητών. Υπολογίζεται ότι τουλάχιστον το 20% του μαθητικού πληθυσμού εμφανίζει “μαθησιακές δυσκολίες”. Το ποσοστό αυτό είναι εξαιρετικά ανησυχητικό και εντάσσει το ζήτημα “μαθησιακές δυσκολίες” ανάμεσα στα πιο σοβαρά κοινωνικά προβλήματα του σύγχρονου κόσμου.

Επιδημιολογικά στοιχεία

Έρευνες έχουν δείξει ότι οι “μαθησιακές δυσκολίες” συναντώνται συχνότερα στ’ αγόρια απ’ ότι στα κορίτσια (σε αναλογία 4 προς 1) παρόλο που οι ερευνητές υποθέτουν ότι στην πραγματικότητα πολύ περισσότερα Continue reading

Απλοί τρόποι εκμάθησης ορθογραφίας

Για να μπορέσουμε να βοηθήσουμε τα παιδιά, είτε είμαστε γονείς είτε δάσκαλοι…
Το κάθε παιδί μαθαίνει ορθογραφία με διαφορετικό τρόπο. Ένα πολύ συνηθισμένο φαινόμενο που παρατηρείται είναι η δυσορθογραφία των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Το δύσκολο είναι ότι ενώ ξέρουν τον κανόνα, τον ξεχνούν όταν γράφουν! Να μερικές ιδέες για το πως μπορεί να διδαχθεί η ορθογραφία και η γραμματική.

  • Συστηματική και επαναμβανόμενη κατάρτιση των βασικών κανόνων. Αρχικά πρέπει να διδάξουμε καλά τους βασικότερους κανόνες και να Continue reading

Eνδείξεις Μαθησιακών Δυσκολιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Α. Γλώσσα και Μαθηματικά

  • αποφεύγει να διαβάσει και να γράψει συχνά διαβάζει λάθος τις γραπτές πληροφορίες
  • δυσκολεύεται να κάνει περίληψη
  • δυσκολεύεται να αναδιηγηθεί με την ορθή σειρά μια ιστορία
  • έχει φτωχή κατανόηση του γραπτού λόγου δυσκολεύεται να καταλάβει το γραπτό λόγο σε όλα τα μαθήματα
  • κάνει πολλά λάθη στην ορθογραφία
  • δυσκολεύεται στις Continue reading

Σκέφτομαι και γράφω…και δυσλεξία

Το σκέφτομαι και γράφω είναι ένα από τα μαθήματα στα οποία τα παιδιά με δυσλεξία αντιμετωπίζουν τις μεγαλύτερες δυσκολίες. Οι εκθέσεις τους είναι φτωχές. Χρησιμοποιούν άλλες λέξεις, και γράφουν πολύ σύντομες προτάσεις. Αποφεύγουν να χρησιμοποιούν δύσκολες έννοιες, προσπαθούν να τελειώσουν όσο γίνεται πιο γρήγορα αυτό που γράφουν, αποφεύγοντας έτσι τα πολλά λάθη.
Ο δάσκαλος μπορεί να τα βοηθήσει με διάφορες τεχνικές όπως:
Αφήνει το μαθητή να αναπτύξει τις σκέψεις του προφορικά, αφού βεβαιωθεί ότι κατανόησε το νόημα του θέματος. Για να ξεκινήσει η άσκηση, ο δάσκαλος χρησιμοποιεί ερωτήσεις «κλειδιά», όπως: που, γιατί, Continue reading